Școala mea – prietena pădurii

Materiale necesare:
 Imagini sau planșe cu o pădure curată și una poluată.
 Diverse deșeuri (sticle de plastic, ambalaje de hârtie, zăpadă artificială, bucățele lemn etc.).
 Trei coșuri de gunoi etichetate: HÂRTIE, PLASTIC, STICLĂ realizate din materiale reciclabile.
 poveste scurtă despre un animal din pădure afectat de deșeuri.
Etape:
Captarea atenției:
O discuție despre o excursie la pădure sau despre o plimbare în natură în urma căreia elevii descriu ce le-a plăcut cel mai mult în acest mediu.
Sunt prezentate două imagini (pădure curată vs. pădure poluată) și li se cere să descrie ce văd. Se insistă pe sentimente provocate de fiecare imagine.
Activitatea principală:
Citirea unei povești scurte despre un animal (de exemplu, o veveriță) al cărui habitat este afectat de deșeuri. Discutăm despre rolul pădurii, ce ne oferă pădurea? (oxigen, lemn, fructe de pădure, loc de joacă). De asemenea insistăm și pe aspectul de habitat pentru diferite animale, insecte.
Introducem ideea de colectare selectivă. Scoatem la iveală coșurile realizate din deșeuri, explicându-le elevilor că fiecare tip de gunoi are un loc special.
Elevii lucrează în echipe pentru decuparea, lipirea, asamblarea materialelor reciclabile pentru realizarea unei machete cu titlul „Școala mea, prietena pădurii”
Evaluare și concluzie:
„Turul galeriei”- Expoziție de machete.
Încheiem cu promisiunea colectivă de a fi responsabili cu mediul înconjurător, ori de câte ori se află în natură.