Δημοτικό Σχολείο Ιδαλίου Β’ (πρόγραμμα PEDIA)

Το έργο PEDIA είναι το πρώτο που προσεγγίζει συνολικά και σφαιρικά τις ανάγκες των σχολικών κτιρίων στην Κύπρο, προκειμένου να μετατραπούν σε Κτίρια Σχεδόν Μηδενικής Κατανάλωσης Ενέργειας (ΚΣΜΚΕ), επιδιώκοντας ταυτόχρονα την αντιμετώπιση χρόνιων και διαχρονικών προβλημάτων, όπως τη θέρμανση, τον κλιματισμό, το φωτισμό και τον αερισμό. Στόχος του είναι να βελτιώσει την ενεργειακή απόδοση και τις συνθήκες άνεσης 25 τουλάχιστον υφιστάμενων δημόσιων σχολικών κτιρίων στην Κύπρο, συμβάλλοντας με αυτό τον τρόπο και στην επίτευξη των Εθνικών και Ευρωπαϊκών στόχων του νησιού για την ενέργεια και το κλίμα. Το έργο συντονίζεται από το Ενεργειακό Γραφείο Κύπρου, σε συνεργασία με τη Μονάδα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας. Η τεχνική υποστήριξη του έργου PEDIA χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, μέσω του προγράμματος Ορίζοντας 2020.

Ένα από τα σχολεία που δέχθηκαν ενεργειακή αναβάθμιση και στο οποίο υπήρχε σύμπραξη διαφορετικών φορέων της κοινότητας του δήμου, ήταν το Δημοτικό Σχολείο Ιδαλίου Β’.

Στόχος ήταν, τόσο οι εκπαιδευτικοί, όσο και τα παιδιά να αποκτήσουν γνώσεις, ικανότητες, δεξιότητες, στάσεις και εμπειρίες, οι οποίες θα είναι χρήσιμες για τη σημερινή τους επιβίωση στον εξελισσόμενο κόσμο με τις προκλήσεις και τα προβλήματά του. Έχοντας ως σκέψη πως η ενεργειακή αναβάθμιση δεν θα έχει την ανάλογη αξία, όση θα είχε αν ενσωματωνόταν στη μαθησιακή διαδικασία, αποφασίστηκε όπως επεκταθεί και διευρυνθεί η γνώση, ούτως ώστε η διάχυση της να γίνει προς όφελος των παιδιών, της κοινότητας Ιδαλίου αλλά και του τόπου γενικότερα.

Καταλήξαμε στις πιο κάτω θεματικές – σταθμούς σχετικά με το έργο:
1. Εκκίνηση – Εισαγωγή στο έργο
2. Φωτοβολταϊκά – Ηλιακή ενέργεια
3. Λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας
4. Πράσινη οροφή
5. Θερμομονωτικά υλικά
6. Κέλυφος
7. Ενεργειακά τζάμια
8. Κριτική αξιολόγηση κτηρίων

*Για το εκπαιδευτικό μονοπάτι αξιοποιήθηκε η εφαρμογή Actionbound. Η εφαρμογή Actionbound, ως εκπαιδευτικό εργαλείο, παρέχει τη δυνατότητα της δημιουργίας εκπαιδευτικών σταθμών και της διασύνδεσής μεταξύ τους.
**Για τη δημιουργία των εκπαιδευτικών σταθμών αξιοποιήθηκαν βίντεο, ηχητικά και φωτογραφίες των παιδιών και η εμπλοκή τους στη διαδικασία ήταν σημαντική. Κάθε σταθμός/θεματική συνδεόταν με το αναλυτικό πρόγραμμα και τις ικανότητες που δύναται να αναπτύξει κάθε παιδί.

Περισσότερα για το PEDIA εδώ: https://www.cea.org.cy/pedia/

Περισσότερα για το έργο εδώ: https://www.cea.org.cy/wp-content/uploads/2024/02/24-02-23-paroysiasi-monopatioy-v-dimotikoy-scholeioy-idalioy.pdf